如新新啟航教育計(jì)劃：以職業(yè)教育為帆，心理關(guān)愛為槳，助力鄉(xiāng)村振興遠(yuǎn)航

2025 年 9 月 18-19 日，四川國(guó)際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院內(nèi)暖意融融，“靜伴花開”—— 新啟航教育計(jì)劃心理成長(zhǎng)營(yíng)再度在此開營(yíng)。這場(chǎng)由上海如新公益基金會(huì)與中國(guó)兒童少年基金會(huì)攜手打造的公益活動(dòng)，不僅是一次針對(duì)困境學(xué)生的心理關(guān)懷行動(dòng)，更是新啟航教育計(jì)劃深耕職業(yè)教育、助力鄉(xiāng)村振興的生動(dòng)實(shí)踐。自 2019 年啟動(dòng)以來(lái)，新啟航教育計(jì)劃始終以 “賦能困境學(xué)生成長(zhǎng)” 為使命，在職業(yè)技能培養(yǎng)與心理健康關(guān)愛兩條賽道上并行發(fā)力，為鄉(xiāng)村振興注入了源源不斷的青春力量。

從 “如新春蕾” 到 “新啟航”：公益項(xiàng)目的升級(jí)與深耕

新啟航教育計(jì)劃的前身，是 2019 年上海如新公益基金會(huì)與中國(guó)兒童少年基金會(huì)合作的 “如新春蕾計(jì)劃” 試點(diǎn)項(xiàng)目。彼時(shí)，項(xiàng)目聚焦西部經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)和 “三區(qū)三州” 地區(qū)的困境家庭適齡女學(xué)生，通過職業(yè)技能培訓(xùn)為她們打開通往社會(huì)的大門，旨在從根本上破解經(jīng)濟(jì)困難代際傳遞的難題。在四川、貴州兩地 3 年的試點(diǎn)實(shí)踐中，項(xiàng)目積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，也讓公益團(tuán)隊(duì)看到了職業(yè)教育為困境學(xué)生改變命運(yùn)的巨大力量。

2022 年，“如新春蕾計(jì)劃” 正式升級(jí)為 “新啟航教育計(jì)劃”，項(xiàng)目規(guī)模與服務(wù)范圍進(jìn)一步擴(kuò)大。除了繼續(xù)深耕四川、貴州兩地，2024 年項(xiàng)目還落地湖南兩所職業(yè)學(xué)校，將幫扶的觸角延伸至更多需要幫助的地區(qū)。從試點(diǎn)到全面推進(jìn)，從單一地域到多省覆蓋，新啟航教育計(jì)劃的每一步都走得扎實(shí)而堅(jiān)定。截至 2025 年9月，上海如新公益基金會(huì)已累計(jì)為項(xiàng)目投入 500 萬(wàn)元，持續(xù)深耕鄉(xiāng)村振興事業(yè)。

心理護(hù)航：“靜伴花開” 守護(hù)青春成長(zhǎng)

新啟航教育計(jì)劃深知，要讓困境學(xué)生真正實(shí)現(xiàn) “平穩(wěn)步入社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值”，單純的資金資助遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須從多維度為學(xué)生賦能。為此，項(xiàng)目構(gòu)建了一套涵蓋 “獎(jiǎng)助學(xué)金、職業(yè)技能培訓(xùn)、素養(yǎng)教育、就業(yè)平臺(tái)” 的完整幫扶體系。

隨著項(xiàng)目的推進(jìn)，公益團(tuán)隊(duì)逐漸意識(shí)到，困境學(xué)生在成長(zhǎng)過程中，不僅面臨著經(jīng)濟(jì)上的壓力，更可能承受著心理上的困擾。缺乏自信、自我認(rèn)同低、人際交往焦慮等問題，往往成為阻礙他們發(fā)展的潛在障礙。為此，2023 年 6 月，“靜伴花開”—— 新啟航教育計(jì)劃心理成長(zhǎng)營(yíng)正式啟動(dòng)，為學(xué)生們帶來(lái)了專屬的心理關(guān)愛服務(wù)。

心理成長(zhǎng)營(yíng)采用 “社工老師 + 志愿者” 的服務(wù)模式，專業(yè)社工老師負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)科學(xué)的心理輔導(dǎo)課程，志愿者則以陪伴者的身份與學(xué)生深入交流。2023 年 6 月，成長(zhǎng)營(yíng)首次落地貴州盛華職業(yè)學(xué)院。

在四川國(guó)際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院，心理成長(zhǎng)營(yíng)的效果得到了師生的一致認(rèn)可。學(xué)院黨委委員、副院長(zhǎng)兼繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)劉小平教授表示，成長(zhǎng)營(yíng) “針對(duì)性特別強(qiáng)，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和自我肯定，教會(huì)學(xué)生在肯定自我的同時(shí)又學(xué)會(huì)欣賞、評(píng)價(jià)、看待他人”。更重要的是，在關(guān)愛與陪伴中，學(xué)生們逐漸學(xué)會(huì)了感恩，樹立了積極向上的人生態(tài)度，愿意成為 “愛的傳播者、踐行者”，讓公益的種子在心中生根發(fā)芽。

長(zhǎng)效合作：共筑鄉(xiāng)村振興公益生態(tài)

新啟航教育計(jì)劃的成功，離不開上海如新公益基金會(huì)與中國(guó)兒童少年基金會(huì)的深度合作。雙方在公益理念、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和項(xiàng)目創(chuàng)新模式上高度契合，為項(xiàng)目的公益性與可持續(xù)性提供了堅(jiān)實(shí)保障。中國(guó)兒童少年基金會(huì)新啟航項(xiàng)目負(fù)責(zé)人表示，項(xiàng)目創(chuàng)新性地將獎(jiǎng)助學(xué)金資助與職業(yè)技能培訓(xùn)相結(jié)合，注重 “授之以漁”，這一模式打破了傳統(tǒng)公益 “輸血式” 幫扶的局限，為困境學(xué)生提供了可持續(xù)的謀生技能，也為鄉(xiāng)村振興培養(yǎng)了實(shí)用型人才。上海如新公益基金會(huì)工作人員介紹：“新啟航教育計(jì)劃心理成長(zhǎng)營(yíng)2023年啟動(dòng)，先后去到了貴州、四川、湖南等多個(gè)職業(yè)學(xué)院。截止2025年8月底，累計(jì)有1000余人次適齡困境家庭學(xué)生受益。此次是我們第二次在四川國(guó)際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院開辦新啟航教育計(jì)劃心理成長(zhǎng)營(yíng)，匯聚了如新的志愿者團(tuán)隊(duì)全程參與，以多方合力搭建起一座連接關(guān)愛與成長(zhǎng)的橋梁。”參與活動(dòng)的如新志愿者紛紛表示，每一次互動(dòng)不僅是技能的傳遞，更是愛與希望的播種，看到孩子們從靦腆到自信的轉(zhuǎn)變，真切感受到“授人以漁”的力量。

未來(lái)，雙方將繼續(xù)攜手，致力于搭建系統(tǒng)化、長(zhǎng)效化的公益實(shí)踐體系。通過精準(zhǔn)行動(dòng)與持續(xù)投入，將 “善的力量” 轉(zhuǎn)化為惠及更多困境家庭的實(shí)際成果，讓更多鄉(xiāng)村青少年通過職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)人生逆襲，為鄉(xiāng)村振興注入更多青春動(dòng)能。從技能賦能到心理關(guān)愛，從單個(gè)項(xiàng)目到生態(tài)構(gòu)建，新啟航教育計(jì)劃正以實(shí)際行動(dòng)詮釋著公益力量在鄉(xiāng)村振興中的價(jià)值，也為更多公益項(xiàng)目提供了可借鑒的 “賦能樣本”。