“高薪兼職”暗藏“培訓(xùn)貸”陷阱

“零基礎(chǔ)學(xué)××兼職賺錢，每單幾百到上千元”“先學(xué)后付，報(bào)名費(fèi)50元鎖定名額”……這些誘人的兼職廣告背后，往往隱藏著精心設(shè)計(jì)的“培訓(xùn)貸”消費(fèi)陷阱。山東省消費(fèi)者協(xié)會(huì)近期接到多起投訴，反映一些不良機(jī)構(gòu)以“邊學(xué)邊賺錢”“先學(xué)后付”為噱頭，通過(guò)虛假承諾誘導(dǎo)消費(fèi)者貸款購(gòu)買培訓(xùn)課程。在PS、剪輯到配音、繪圖等多個(gè)領(lǐng)域的兼職都存在相似套路，名為招聘，實(shí)為高價(jià)推銷課程。

騙局揭秘：“三步走”套路深

消費(fèi)者張先生通過(guò)QQ群接觸到某公司發(fā)布的繪畫接單信息，工作人員宣稱簡(jiǎn)單繪圖一單80—120元，復(fù)雜圖稿費(fèi)更高。培訓(xùn)學(xué)習(xí)的費(fèi)用可以先學(xué)后付，課程總價(jià)5980元，可分期每月498元。張先生通過(guò)分期貸款方式購(gòu)買了“繪畫角色設(shè)計(jì)課”。

購(gòu)課后張先生發(fā)現(xiàn)，課程內(nèi)容過(guò)度營(yíng)銷，實(shí)際接單機(jī)會(huì)與宣傳嚴(yán)重不符。當(dāng)他要求退費(fèi)時(shí)，卻被對(duì)方以別的學(xué)員接單賺好幾百元的圖片勸回，最終退費(fèi)時(shí)還被索要高額違約金、賬號(hào)管理費(fèi)等附加費(fèi)用。

從薪資引誘到違約陷阱，不良機(jī)構(gòu)步步設(shè)套，編織起了“培訓(xùn)貸”消費(fèi)騙局。山東省消協(xié)指出，騙局大體分為三步：

首先，發(fā)布虛假?gòu)V告吸引關(guān)注。通過(guò)短視頻、招聘網(wǎng)站、社交平臺(tái)等渠道，發(fā)布高薪兼職、免費(fèi)培訓(xùn)、包接單保收入等虛假?gòu)V告，吸引大學(xué)生、待業(yè)者等目標(biāo)人群，誘導(dǎo)添加“指導(dǎo)老師”聯(lián)系方式如微信或QQ等，進(jìn)行私下溝通。

其次，誘導(dǎo)簽約分期付款。“指導(dǎo)老師”通過(guò)發(fā)送高收益回款圖、詳細(xì)接單情況等進(jìn)一步投放薪資誘餌，以“勤工儉學(xué)、減輕家庭負(fù)擔(dān)”等話術(shù)激發(fā)“愧疚感”與“責(zé)任感”，利用特定人群的經(jīng)濟(jì)焦慮、道德壓力和社會(huì)認(rèn)同需求進(jìn)行情感綁架和心理操控，同時(shí)以“不滿意可隨時(shí)解除合同、不會(huì)有任何風(fēng)險(xiǎn)”等話術(shù)取得消費(fèi)者信任，使其放下戒備。當(dāng)消費(fèi)者表示無(wú)力支付高額培訓(xùn)費(fèi)時(shí)，“指導(dǎo)老師”會(huì)送上“學(xué)費(fèi)分期”優(yōu)惠政策，強(qiáng)調(diào)“分期付款”可減輕一次性付全款的壓力，弱化貸款屬性及風(fēng)險(xiǎn)，誘導(dǎo)消費(fèi)者使用“培訓(xùn)貸”進(jìn)行付款。

最后，捆綁合同提高解約門檻。當(dāng)學(xué)員發(fā)現(xiàn)課程質(zhì)量低劣、承諾的兼職機(jī)會(huì)無(wú)法兌現(xiàn)等問(wèn)題要與公司協(xié)商解除合同時(shí)，他們會(huì)搬出合同中的“霸王條款”，索要高額違約金、服務(wù)費(fèi)。個(gè)別不良機(jī)構(gòu)還會(huì)通過(guò)電話騷擾、恐嚇、征信威脅等方式催收，迫使消費(fèi)者支付高額解約費(fèi)用或繼續(xù)還款。

識(shí)破話術(shù)：這些承諾不可信

在這些精心設(shè)計(jì)的套路中，有哪些最常用的“洗腦話術(shù)”呢？山東省消協(xié)歸納了三類話術(shù)。

一是薪資引誘類，稱“1個(gè)月至少賺2000元”“兼職單24小時(shí)不限量更新，想接單時(shí)就能做”“邊學(xué)邊賺錢輕松還款無(wú)壓力”。真相為：訂單靠搶、靠催，常以“經(jīng)驗(yàn)不足、學(xué)習(xí)不夠”為由拒絕派單，且有的接單渠道為第三方平臺(tái)或接單群，還需再額外收費(fèi)

（如充值開通平臺(tái)賬號(hào)）；接單任務(wù)耗時(shí)長(zhǎng)、單價(jià)低，許多單子的單價(jià)在5—10元；收入與宣傳差距大，根本無(wú)法覆蓋每期還款。

二是服務(wù)承諾類，稱“老師一對(duì)一指導(dǎo)，在線答疑”“可獲得相關(guān)技能培訓(xùn)證書”“零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)15節(jié)課就可以接單賺錢”。真相為：老師不負(fù)責(zé)任，消極敷衍，不回消息甚至拉黑；課程質(zhì)量差，培訓(xùn)內(nèi)容為網(wǎng)上隨處可獲取的免費(fèi)資料，對(duì)提升技能的幫助不大；不具備教育培訓(xùn)資質(zhì)，只能進(jìn)行教育咨詢服務(wù)，超范圍經(jīng)營(yíng)，培訓(xùn)證書的含金量有待考證。

三是合同陷阱類，稱“不想學(xué)了可隨時(shí)解約”“絕對(duì)安全，不會(huì)產(chǎn)生任何風(fēng)險(xiǎn)”“簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)合同，保障學(xué)習(xí)和兼職”。真相為：對(duì)學(xué)員提出的解約要求不予理睬，敷衍搪塞，以各種理由勸說(shuō)繼續(xù)學(xué)習(xí)；設(shè)置“霸王條款”，以合同已生效、課程已學(xué)習(xí)等為由，拒絕全額退款，索要高額手續(xù)費(fèi)、服務(wù)費(fèi)、課程費(fèi)等；模糊貸款性質(zhì)，以“學(xué)費(fèi)分期”為名誘導(dǎo)簽訂貸款協(xié)議。

防范指南：理性判斷 拒絕誘惑

山東省消協(xié)提醒，理性判斷，警惕高薪誘惑。廣大消費(fèi)者要增強(qiáng)防范意識(shí)和辨別能力，不輕信“零基礎(chǔ)速成”“邊學(xué)邊賺錢，輕松月入過(guò)萬(wàn)”等誘惑。可通過(guò)正規(guī)的招聘網(wǎng)站等渠道了解相關(guān)兼職崗位的實(shí)際薪資水平和技能要求，理性判斷宣傳內(nèi)容的真實(shí)性，對(duì)明顯高于市場(chǎng)平均水平的薪資承諾保持警惕。

核實(shí)資質(zhì)和口碑，選擇正規(guī)、信譽(yù)良好的機(jī)構(gòu)。可登錄國(guó)家企業(yè)信用信息公示系統(tǒng)，查看機(jī)構(gòu)是否依法注冊(cè)登記，有無(wú)經(jīng)營(yíng)異常或行政處罰記錄，經(jīng)營(yíng)范圍是否包含教育培訓(xùn)等相關(guān)業(yè)務(wù)。對(duì)于從事職業(yè)技能培訓(xùn)、職業(yè)資格培訓(xùn)等的機(jī)構(gòu)，要查看其是否取得人社部門頒發(fā)的辦學(xué)許可證。同時(shí)，了解機(jī)構(gòu)的口碑和歷史，查看其他學(xué)員的評(píng)價(jià)和投訴情況，選擇口碑良好、有正規(guī)資質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

仔細(xì)閱讀合同條款，謹(jǐn)慎辦理分期。消費(fèi)者在購(gòu)買培訓(xùn)服務(wù)前，務(wù)必逐條研讀合同中與自身權(quán)益相關(guān)的核心條款，包括課程設(shè)置、費(fèi)用構(gòu)成、解約條件、違約責(zé)任等重要內(nèi)容。同時(shí)，警惕“學(xué)費(fèi)分期”的相關(guān)說(shuō)辭，如確需資金，優(yōu)先考慮向家人尋求支持或自行選擇正規(guī)的金融機(jī)構(gòu)辦理，遠(yuǎn)離與培訓(xùn)捆綁、放貸主體資質(zhì)不明的各類貸款產(chǎn)品。

留存相關(guān)證據(jù)，維護(hù)自身合法權(quán)益。在與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)接觸的全過(guò)程中，要注意留存各類證據(jù)，包括但不限于宣傳廣告頁(yè)面、與工作人員的聊天記錄、簽訂的合同原件、付款憑證、課程質(zhì)量不佳及對(duì)方未兌現(xiàn)承諾的相關(guān)證明等，這些證據(jù)將在維權(quán)時(shí)起到關(guān)鍵作用。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自身合法權(quán)益受到侵害時(shí)，應(yīng)第一時(shí)間與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)溝通協(xié)商。若協(xié)商無(wú)果，可撥打12345熱線或通過(guò)全國(guó)消協(xié)智慧315平臺(tái)投訴，也可通過(guò)向法院提起訴訟等方式依法維護(hù)自身的合法權(quán)益。